在新课程标准背景下，教师如何精准教，学生如何实现个性化学？8月14日上午，“初中大单元教学”研讨会在郑州市第九十六中学举行，会议围绕“初中大单元精准教学研讨会——志行课堂学习方略”议题，通过线下与线上会议视频的方式，就大单元整体学习本质及应用、学习实施与构想等议题展开深入研讨。 
与会专家 会上，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员，中陶会智慧教育研究分会执行理事长兼秘书长、中陶会教育信息化专业委员会副理事长、教育部民族教育发展中心专家周龙军教授，郑州市第九十六中学校长湛献庚，中国石油大学出版社社长路庆良，上海牧分信息科技有限公司总经理胡业功，郑州市郑东新区春华学校教育集团副校长胡俊分别以《大单元整体学习本质及应用》《志行案教学历程与思考》《优秀教学模式推广》《精准教学技术支撑》《大单元整体学习实施与构想》为题作专题报告。 
中陶会智慧教育研究分会执行理事长兼秘书长 周龙军 据了解，大单元整体教学根据学生实际情况和素养发展的需要重新开发利用教科书里边的资源，重构教科书的内容体系和结构关联，整体设计教学方案，确定学生素养发展目标，然后把这个目标分到单元里面的课时，规划设计教、学、评的行为。实施“志行案”主要目的在于通过集体教研，凝聚集体智慧，形成最优教学方案和作业设计。起到以强带弱、以老带新、以新促老的作用，保证教师队伍均衡发展，教育教学质量稳步提升，课堂教学更有效果，同时促使教师摆脱对教辅资料的依赖，建立学校的作业体系，切实减轻学生学业负担。 
郑州市第九十六中学校长 湛献庚 而在这方面，郑州市第九十六中学探索多年，并取得显著成效。湛献庚介绍说，为了聚焦教师专业发展，全面提高教育教学质量，学校把推行“志行案”作为学校教学改革的重要举措，不断探索改进，逐步走向完善，并取得丰硕得成果。“今后我们将继续加强教学研究，在进一步优化志行案的基础上，通过进行大单元教学的探索来改进教学，以此促进教学策略和作业设计的调整，促进教师的专业提升，探寻学生成长的新路径，提质增效。” 此次研讨会由中国陶行知研究会智慧教育研究分会、河南省教育学会初中教育专业委员会主办、郑州市第九十六中学承办的初中大单元教学研讨会举行。当日上午，在线观看人数3875人，点赞量达到1.5万以上。此次精准教学由爱普生（中国）有限公司提供技术支持。（臧小景）
| 
