近日，“1滴水·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展北京站在中华世纪坛艺术馆正式开启。十余位艺术教育教授、艺术家作为嘉宾莅临启动仪式现场，并在“ANOBO少儿全球素养论坛”中与教育者共同探讨创新素质教育。展览创新打造沉浸式场景化教学模式，秉承“艺术性、教育性、科技性、国际性”四大策展原则，培养具有全球视野和公益之心的小小世界探险家。蕃茄田艺术师生共创，设计了“水文志——记录地球的生命线”特装展项，表达小小艺术家们对人与自然关系的思考和探索。 水文志是记录一个地区水文发展与科学治理等事件的文献资料。水文志中还会有水文规划图等图表。 蕃茄田艺术的小艺术家们以水文规划师的身份重新去思考，以高空俯瞰的角度重新思索如何更好的去规划人文、自然、环境生态与水文的布局。调研了周边生活环境中的水资源情况，用回收的毛线等废旧材料编织了这个包含“水文志”的水情地图。用视觉化的方式诠释了水是地球的生命线这一主题，让自然、环境、生态、美都在水文志上得到展示。蕃茄田艺术希望由此引发小小世界公民对人与自然生态的思考。 蕃茄田艺术注重艺术教育与生态的衔接，通过艺术创作的形式让孩子们参与其中，身心都获得启发，不断释放他们的创造力，让他们从艺术的角度关注生态，了解人类和大自然，将艺术教育融入自然，实现艺术与科自然交融的场景。 在这样的引导下，孩子们对大自然的生态有了全新的认知，也让学员们展开持续思考。如果让你来写自己家乡的“水文志”，你会如何规划和总结？得到的结果不尽相同，但从孩子们的绘画中看到了他们对大自然的那份热爱，少年的那份纯真，都释放在本次科技艺术的共创中。 同期举办的“ANOBO少儿全球素养论坛”，“北京师范大学－ANOBO少儿全球素养国际课题组”作为中国以“少儿全球素养”为课题进行系统研究的官方机构，认为“少儿全球素养是孩子为了迎接一个全球命运紧密联系在一起的未来而必须具备的品格和关键能力，是一个需要终身习得的过程。”这与蕃茄田艺术“注重思考探索、具有全球视野、面对未知领域、具有解决问题的能力”的育人目标不谋而合。双方除了在学术领域开展合作，还在为孩子提供全球素养学习体验、海内外科技艺术巡展等不同层面展开了长足合作。 蕃茄田艺术首席教育官施建志在论坛上发表致辞说：“艺术在体现美的同时，也要跨界艺术科技，以美育为核心提升孩子综合素质和全球视野是蕃茄田艺术的终极目标”。同时，蕃茄田艺术教研组在现场分享了创作研发项目经验，与在场的相关广大美育工作者互相学习、互为补充，为中国儿童带来以艺术为核心的跨学科创发展而不断努力。 不仅如此，蕃茄田艺术更希望通过此次展会的这一全球性议题，邀请世界各国新媒体和跨媒介艺术家、教育创新者与少儿同创一场兼具——教育性、科技性、艺术性以及国际性的沉浸式互动巡展，通过议题打开孩子们的思维，影响力并启发孩子们的社会思考与创新。在释放每一个孩子的创造力的同时，联动“大、小世界公民”，用我们的创造力与行动力去影响世界，启发更多人关注和思考人与自然的关系。
| 
