6月10日，文化和自然遗产日当天，为期5天的《我在苏州学非遗》纪录电影首个官方研学营，在苏州御窑金砖博物馆正式结营。五天来，来自北京师范大学附属实验中学高二学部近80名学生，不仅重点体验了昆曲文化、碧螺春茶文化、御窑金砖制作技艺，还探访了拙政园、虎丘、寒山寺等文化地标，走进了苏州工业园区感受“苏州智造”，打卡了平江路的传统美食，全方位地感受了苏州传统与现代交织融合的独特魅力。
本次“我在苏州学非遗”官方研学，是由北京青年报社中学时事报编辑部与纪录电影《我在苏州学非遗》出品方——中国数字文化集团、苏州科意数字传媒共同发起。相城区文化体育和旅游局高度重视北京首发团的到访，特意将研学活动及结营仪式纳入相城区“6·10文化和自然遗产日”主题活动。
用“非遗研学”创新传播与传承
恰逢“文化和自然遗产日”，让首发团的结营仪式更具意义。活动上，同学们通过自己制作的研学视频，一起回顾了5天来在苏州的研学体验。无论是“雅、精、细、巧”的工匠精神，还是“一园一世界”的古典园林、“中而新、苏而新”的苏州博物馆、“当仁不让、领跑全国”的苏州智造，都给同学们留下了深刻的印象。同学们用年轻人的视角，通过照片、视频，呈现了自己眼中的多姿多彩、多面多变的苏州城。
北师大实验中学教师代表蒋瑞分享了老师们眼中此次研学中学生们的成长与收获，“高二年级一共八条路线，苏州成了最热门的选择。来苏州之前，很多同学可能并不了解什么是非遗，但是在五天学习后，都感叹于苏州人民自古以来的智慧和高超技艺，或许这只是为同学们学习了解苏州和非遗种下一颗小小的种子，等待其慢慢发芽。经过这五天的研学，大家一起在苏州留下美好回忆和文化足迹，从此，苏州成了一个与大家息息相关的城市，也因为我们的研学，苏州和北京拉近了距离。”
北师大实验中学高二学部学生代表刘亦宸表示，短短的五天时光，苏州这座兼具古朴典雅与现代风情的城市在他们心中留下了无数美好而难忘的印记，不仅丰富了知识，更带来了人文素养的提升。学习非遗不仅是对匠心之美、传统之美的再认识，同样是增强文化自信的过程。此次苏州之行的经历与感触也会如草蛇灰线，在他们的人生中伏脉千里。
同学们也送上此次研学时精彩瞬间照片和在研学中创作的诗词作为礼物，感谢本次研学的主办方和接待方。
结营仪式最后，相城区文体和旅游局副局长徐政德与北师大实验中学学生实践创新中心主任方秀琳老师一起给同学们颁发结营证书，授予他们“非遗传承创新使者”称号，为此行画上圆满句号。
带一份专属的非遗回家
结营日当天，同学们参观了位于苏州相城区的御窑金砖博物馆。
相城区作为苏州非遗富集地，一直致力于向年轻人宣传和推介以御窑金砖制作技艺为代表的系列非遗文化，不断打造“相城非遗课堂”研学品牌。
结营式当天，相城区文体和旅游局专门邀请了金砖专家周震麟老师给同学们上课，让同学们了解到工人们要如何用一整年的时间才能制作出一块“敲之有声，断之无孔”的“金砖”，以及过去的六百年间，这些金砖又如何通过大运河源源不断地运送到北京，铺就了光亮似镜的皇宫大殿。在老师的带领下，同学们不仅敲打聆听了锵然有声的“金砖”，还亲自动手，制作了一块属于自己的“小金砖”。
据带队老师介绍，除了专属金砖外，在同学们返京的旅行箱里，还有两份特别的苏州非遗礼物——一把昆曲戏扇、一份参与炒制的碧螺春茶叶。在瑞园，苏州艺校老师们赠他们戏扇，教他们在唱念身段间感受昆曲水磨腔的至情至性;在江南茶文化博物馆，同学们跟着中国炒茶大师柳荣伟学习揉捻炒茶，亲身感受锅温中淬炼出来的碧螺春。最后离开时，博物馆将同学们参与炒制的茶叶分装成小份，同学们纷纷表示要自己参与制作的苏州味道作为礼物送给家人。
每座城市都有自己的文化基因，非遗就是苏州的底色。研学团发起方北京青年报社中学时事报学生活动部主任浩表示，习近平总书记强调，如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国;在苏州进行非遗研学，感悟这座城市的精神内涵，赓续千年文脉，让中华优秀文化遗产焕发蓬勃生机，在世界文化遗产富集地苏州，洞见历史展望未来。
作为另一发起方“我在苏州学非遗主题研学”项目负责人马瑶表示，“作为《我在苏州学非遗》纪录电影IP品牌的延伸，我们推出官方研学，就是要打造高品质、原风貌的苏州非遗体验，让江南文化成为同学们认知中国文化、中国品味、中国精神的一个重要章节。”
负责此次研学营接待的苏州和平国际旅行社负责人金曼说，“接下来，我们也会不断打磨产品、优化体验，让‘到苏州学非遗’列入北京、上海、深圳等一线城市高中学生国内研学的首选线路之一。我们期待更多的年轻人跟随首发团的脚步来到苏州，不断扩大非遗研学的研发与升级，擦亮苏州的非遗文化名片。”
据悉，未来主办方将积极推动海内外的主题研学招募，吸引全世界东方文化爱好者来到苏州体验和学习非遗，六月份将在法国、意大利启动国际冬令营的招募，助推文化出海，扩大苏州非遗声量，创新中国文化的全球化表达。 | 
