“家里生活物资缺不缺？身体状况怎么样？今天下午的网课知识点有没有掌握不透的地方……”5月6日晚，郑州市第四高级中学疫情时期关心关爱小组黄永明老师在网课结束后逐一给班里居家隔离学生打电话，询问他们的生活、学习及心理情况，倾听孩子们的需求，有针对性做好疫情防控状态下的教学工作。 疫情再度袭来，学校闻令而动。五一假期疫情发生后，根据上级疫情防控部署，郑州市第四高级中学在党委书记、校长闫培新的带领下，中层以上干部及部分教师中止假期，迅速返回学校投入疫情防控工作。学校立即启动疫情防控应急预案，统筹制定线上教学和西藏班留校学生线下教学两套工作方案。学校各部门配合联动，全体师生齐心协力，迅速展开校园疫情防控和线上教学准备，多措并举、攻克时艰，确保学生学习不受影响，确保师生健康安全。 
党委书记、校长闫培新进入线上课堂听课评课 同心抗疫，护航网课“不掉线” 线上教学的形式和途径直接关系着教学效果，虽然各位老师早已熟悉线上教学软件，但为了追求完美的教学效果，他们从未停止探索和研究，线上教学前，学校分年级召开教师线上教研会，分享交流线上教学经验做法。在5月5日线上教学开始后，各位老师根据不同性质的课堂选择不同的课堂模式。在习题课时，有的老师会将手机面向习题纸，一边演算一边直播；有的老师则选择视频会议模式，以便随时提问学生，和学生保持较好的互动。此外，为了使老师能够及时观看学生的上课状况，有些老师也会选择在线课堂模式，能够看到学生，时时掌握学生的学习状态。 
留校教师坚持在教室为同学们直播网课 一个人的教室，一群人的坚守。在郑州市第四高级中学校园内，有一部分教师选择留校坚守，为了更好地给学生呈现优质的课堂，向学生展示解题思路，他们再一次来到空荡荡的教室，一个人站在了讲台上。空无一人的教室并未浇灭他们的授课热情，他们仍然激情澎湃，挥洒汗水，传道授业。 控量提质，学习成绩不掉队 网课不停歇，师生心相连。线上授课后，学生课堂作业完成质量能达到预期，为提高学生作业质量，老师们在作业布置方面下足了功夫。授课教师本着“控量提质”的原则，在保证作业质量的同时切实减轻学生负担。在作业批改方面，授课教师们采取多样化的批改形式，自主评批和师生共评相结合，依据学科特点和作业形式选择快捷方便的反馈方式，对作业进行具体的评价和指导，具体形式有文字留言、钉钉语音、微信视频等。同时，授课教师还善于运用评语对同学们进行激励，“病毒隔离的了校园，隔离不了我们共同的梦想；奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从‘幸福’开始的”；“加油，老师和你们在一起……”。教师在对学生作业批改和汇总后，及时在线进行共性错误的讲评和重点难点的总结和点播，在必要时对个别学生进行线上指导，确保学生们通过作业都能多所学知识进行巩固和掌握，使每一名学生在疫情防控期间居家上网课过程中成绩都不掉队。 
西藏班老师留校陪伴孩子们学习 真情关怀，疫情防控不焦虑 “各位西藏班老师，根据上级疫情防控要求，请大家今晚务必返岗并做好封闭管理各项准备……”5月3日晚，接到学校通知后，郑州市第四高级中学西藏班所有任课老师及三保人员立即按要求返回学校，坚守教学及相关保障岗位，以保证西藏班留校学生线下教学工作正常开展。不管有多大的危险和再多的困难，老师始终陪伴在留校孩子们身边，与他们同吃同住，为他们上好每一节课，关爱和呵护着他们的学习和生活，使他们在这个特殊时期，虽远离家乡和父母，但留校也能感到家的温暖。 
老师与留守孩子一起学习生活 
召开线上主题班会 病毒无情，人间有爱，空间的隔离，隔不开心的牵挂。面对肆虐的疫情，人文关怀也是一剂良药。为减轻学生线上学习焦虑，让孩子们感受到来自学校和老师的温暖，郑州市第四高级中学各班级特别准备了线上主题班会，班主任们向同学们传授了居家心理调节的方法，家长与孩子一起学习，共同为居家抗疫武装自己的心理防线。同学们通过一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定。同时也积极地开展室内锻炼活动，促进大脑活动，健身又悦心。另外老师也建议同学们积极与父母沟通交流，这样也可以缓解不良情绪健康“宅家”生活，与父母共度一段有意义的时光。 针对在家自我隔离的师生，学校成立了疫情时期关爱小组，实行一对一、多对一的联系沟通，帮助他们减轻心理负担，掌握正确的疫情防控知识，坚定战胜疫情的信心。 “山河共风雨，日月耀明天。”大灾大难方显英雄本色，疫情当前更聚四中精神。疫情在前，责任在肩，郑州市第四高级中学将继续抓实抓细各项疫情防控工作，高度警觉，全力以赴，坚决打赢疫情防控阻击战，迎接孩子们早日重返美丽的校园。（通讯员 刘少强）
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